VELIKI FORMAT
SNIJEG
Kombinirana tehnika: tempera, kolaž
Dob: 2,5. - 3,5. god.
Grupni rad
TIJEKOM BORAVKA NA ZRAKU, DJECA DOLAZE U IZRAVAN DODIR SA SNIJEGOM, ŠTO KOD NJIH STVARA VELIKO ODUŠEVLJENJE, TE IH POTIČE NA IGRU I ISTRAŽIVANJE. TAKOĐER UOČAVAJU TRAGOVE KOJI NASTAJU U SNIJEGU USLIJED NJIHOVOG KRETANJA I IGRE S IGRAČKAMA.
NAKON DOŽIVLJAJA SNIJEGA TIJEKOM NEPOSREDNE IGRE S NJIM, PUTEM DODIRA I VIZUALNE PERCEPCIJE, DJECA PRISTUPAJU LIKOVNOM IZRIČAJU VLASTITOG DOŽIVLJAJA ISTOG.
ZA POTREBE LIKOVNE AKTIVNOSTI DJECA KORISTE TEMPERU.
NAKON SLIKANJA TEMPEROM, DJECA NA RAD STAVLJAJU ALU FOLIJU KOJA PREDSTAVLJA LED I UMJETNI SNIJEG...
DRVO U PROLJEĆE
AKTIVNOST DRVO U PROLJEĆE NASTALA KAO REZULTAT DJEČJIH DOŽIVLJAJA PROMJENA U PRIRODI DOLASKOM PROLJEĆA. PROMATRAJUĆI RASCVJETALE GRANE DRVEĆA, DJECA MEĐUSOBNO KOMENTIRAJU NOVONASTALE PROMJENE, A DODIRUJUĆI I MIRIŠUĆI GRANE DJECA TE ISTE PROMJENE DOŽIVLJAVAJU I PUTEM TAKTILNOG I OLFAKTORNOG SUSTAVA. ZA POTREBE AKTIVNOSTI DJECI SU PONUĐENI UGLJEN I TEPMERA, TE SPUŽVICE KAKO BI TEMPERU NANOSILI TAPKANJEM. TIJEKOM AKTIVNOSTI DJECA SPUŽVICE POČINJU KORISTITI U FUNKCIJI KISTA, TE UMJESTO TAPKANJA, BOJU NANOSE RAZMAZUJUĆI JE PO PAPIRU. DJECA SAMA BIRAJU BOJE TEPMPERE. UGLJENOM PRVOTNO CRTAJU CRTE RAZLIČITIH DULJINA I DEBLJINA KOJE PREDSTAVLJAJU GRANE DRVEĆA. KOMBINACIJA OVIH DVIJU TEHNIKA KOD DJECE IZAZIVA ODUŠEVLJENJE, ŠTO UTJEČE NA NJIHOVU UKLJUČENOST U AKTIVNOST I NA SAMO TRAJANJE AKTIVNOSTI, KOJA SE ZNATNO PRODULJILA.
DRVO U JESEN
Kombinirana tehnika: pastela, oblikovanje papirom, kolaž
Dob: 3,5. - 4. god.
Grupni rad
PRVI DIO AKTIVNOSTI ZAPOČINJE U DVORIŠTU VRTIĆA GDJE SU DJECA PASTELAMA OSLIKAVALA PAK PAPIR KOJIM JE OBLOŽENO DEBLO DRVETA. DJECA SU ISTOVREMENO UVIĐALA TRAGOVE KOJI SU NASTALI USLIJED NJIHOVA POTISKA PASTELOM PO PAPIRU NA NERAVNOJ KORI DRVETA. NASTAVAK AKTIVNOSTI USLIJEDIO JE U SOBNI DNEVNOG BORAVKA GDJE SU DJECA PAK PAPIR TRGALA, TE GA OBLIKOVALA I KOLAŽ TEHNIKOM STVARALA DEBLO VLASTITOG DRVETA, A OD SKUPLJENIH PRIRODNINA (GRANČICE, LIŠĆE, KESTENJE, ČEŠERI, KORA DRVETA) OBOGATILI NJEGOV IZGLED. TIJEKOM AKTIVNOSTI DJECA SU TAKOĐER ISTRAŽIVALA RAZLIČITOST TEKSTURA I STRUKTURA PRIRODNINA I PAPIRA KOJIMA SU BARATALI.
DRVO ZIMI
Kombinirana tehnika: pečatni tisak, slikanje, oblikovanje papirom, kolaž
Dob: 3,5. - 4,5. god.
Grupni rad
OVA AKTIVNOST JE JOŠ JEDAN DOKAZ DA KOMBINIRANJE RAZNIH TEHNIKA KOD DJECE POBUĐUJE RADOZNALOST, POTIČUĆI IH NA SPONTANO UKLJUČIVANJE I ZADRŽAVANJE U LIKOVNOM STVARALAŠTVU. TIJEKOM OVE AKTIVNOSTI DJECA SU OBLIKOVANJEM PAPIRA (IZREZIVANJE PAPIRA ŠKARICAMA, TE GUŽVANJE I OBLIKOVANJE SALVETA) USVAJALA OSNOVE TRODIMENZIONALNOG STVARALAŠTVA OD PAPIRA, A PAPIR SE JOŠ JEDNOM POKAZAO KAO LAKO DOSTUPAN I NEZAHTJEVAN MATERIJAL. UZ PAPIR, SALVETE I ŠKARICE, DJECI SU TAKOĐER PONUĐENE TEMPERE, RAZNI PEČETI NAPRAVLJENI OD PEDAGOŠKI NEOBLIKOVANOG MATERIJALA (ČEPOVI, PLUTO I GUMENI PODMETAČI I SL.), KARTONSKI VALJCI I LJEPILO U STIKU. NA PAPIR VELIKOG FORMATA DJECA NANOSE TEMPERU KAPAJUĆI DIREKTNO IZ TUBE, A POTOM JE RAZMAZUJU KARTONSKIM VALJCIMA I PEČATNIM OTISKIVANJEM. NAKON SUŠENJA OBLIKUJU DRVO OD SALVETA I LIJEPE GA, KAO I IZREZANI PAPIR KOJI PREDSTAVLJA SNJEŽNE PAHULJE. NA KRAJU TEMPERU KAPANJEM NANOSE POMOĆU KISTOVA.
